各相关单位、部门：
根据中省2022年度本科教育教学质量监测相关工作要求，同时为我校迎接教育部新一轮本科教育教学审核评估做好前期准备和数据支撑，学校决定启动2022年度本科教学基本状态数据采集及本科教学质量报告编制工作，现将有关事项通知如下：
一、 本科教学基本状态数据采集工作
（一）采集内容
本次数据填报分为全校基本数据、师范专业数据、医学专业数据、工科专业数据四个模块。其中，全校基本数据包含学校基本信息、基本条件、教职工信息、学科专业、人才培养、学生信息、教学管理与质量监控七个方面。
（二）采集流程
数据采集实行责任单位负责制，按照“自下而上，归口负责，上下结合，责任自负”的方式进行。教学质量监控与评估处代表学校分解指标任务，具体分工详见《2022年度本科教学基本状态数据采集任务分解表》（附件1），责任单位负责数据和文档的质量把关和有效性审核，并在规定时间内将审核后的数据在数据平台填报并提交，协助部门应全程通力配合。
1.各责任单位自收文之日开始数据采集和填报工作，并于9月9日前将本单位《2022年度本科教学基本状态数据采集及教学质量报告编制联络人员信息表》（附件2）电子版送至教学质量监控与评估处。
2.9月30日前，各责任单位完成本部门数据采集和填报工作，学校对各责任单位上报材料及支撑数据进行审核，对问题数据逐一返回各单位完善修改。
备注：因涉及2022级新生数据，教务处负责的《表1-6本科生基本情况》可推迟至于10月10日前完成。
3．学校审核通过后，各责任单位于10月10日前，将所负责的系统报表数据打印并经主要负责人审定和联络人（录入员）签字确认后，加盖公章报教学质量监控与评估处，同时提交《西安翻译学院本科教学基本状态数据采集质量监控表》（附件3）。
（三）时间安排
第一阶段：2022年9月6日-9月20日
阶段内容：基础数据表填报
基础数据表要作为数据字典被其他表格数据关联调用，需要优先录入系统中。党政办公室填报“表1-1 学校概况”；人力资源处填报“表1-2 学校相关党政单位”“表1-3 学校教学科研单位”“表1-5-1 教职工基本信息”“表1-5-2 教职工其他信息”“表1-5-3 外聘和兼职教师基本信息”；教务处填报“表1-4-1 专业基本情况”“表1-4-2 专业大类情况表”“表1-6 本科生基本情况”“表1-7-1 本科实验场所”“表1-7-3 学校基层教学组织”；科研处填报“表1-7-2 科研基地”，作为后续填报数据校验的依据。
第二阶段：2022年9月21日-9月30日
阶段内容：其他数据表填报及审核
各责任单位录入员完成在线数据填报，责任单位负责人完成数据审核。
（四）填报网址及账号
填报网址：/
各责任单位登录账号和密码由教学质量监控与评估处另行通知，请注意严格保密。
二、 本科教学质量报告编制工作
（一）工作任务
根据《2021-2022学年本科教学质量报告基本要求及任务分解》（附件4）要求，编制学校本科教学质量主报告及本部门主报告（分工部分）。
责任单位：教学质量监控与评估处负责全校本科教学质量报告撰写；相关职能部门积极协助教学质量监控与评估处，具体负责部门主报告（分工部分）的撰写及相关数据的提供。
（二）相关说明
1.报告支撑数据要严格参照《普通高等学校基本办学条件指标（试行）（2004）》和《普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系（2021版第二类第三种）》填写。如未达到指标要求，请进行标注和说明。
2.报告中的相关支撑数据应与2022年度《高等教育事业基层统计报表》（高基表）以及本次采集的2022年度本科教学基本状态数据保持一致，同时注重报告内数据之间的准确性和自洽性。
（三）工作安排
1.9月26日前：各责任单位将分工内的报告文本提交教学质量监控与评估处。
3.9月30日前:学校对各单位的上报材料（报告文本分工部分）进行审核，对不符合的材料逐一返回相关单位完善修改。
三、基本统计指标说明
自然年：指自然年度，即2021年1月1日至2021年12月31日；学年：指教育年度，即2021年9月1日至2022年8月31日；时点：指特定时刻产生的指标数据的统计截止时间，即2022年9月30日。
四、工作要求
（一）高度重视
本科教学基本状态数据是国家实施高等教育质量常态监测的重要依据，是教育部新一轮审核评估的数据基础，是专业认证与评估等工作的重要支撑。请各单位高度重视，相互之间做好协调，安排专门工作人员，明确分工，责任到人。对涉及审核评估、专业认证的定量数据需达到国家相关标准并逐年向更好改善，对不达标数据需写明情况和整改日程表，报主管校领导签字后交教学质量监控与评估处备案。
（二）质量把关
各单位要加强数据采集、报告文本撰写的过程管理和责任管理，严把质量关。要认真阅读《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南（通用篇、特色篇）》（附件5-6），严格执行本科教学基本状态数据采集系统操作流程和数据录入流程，准确理解指标内涵，遵守数据统计和报告文本提交的时间要求。
（三）数据准确
填报数据及报告文本须和2022年度《高等教育事业基层统计报表》（高基表）保持一致，不得出现数据“打架”问题。同时，各单位要对连续三年基本状态数据进行比对和分析，在此基础上，开展报告编制和数据采集工作，确保工作（数据）的延续性和准确性。
联系人： 白延宏 杨 澜
联系电话：85892530
电子邮箱：627856868@qq.com
联系地址：科技楼四楼西南角401室
线上交流平台：
西译数据采集交流群qq群
附件：
1．西安翻译学院2022年度本科教学基本状态数据采集任务分解表
2．西安翻译学院本科教学基本状态数据采集工作联络表
3．西安翻译学院本科教学基本状态数据采集质量监控表
4. 2021-2022学年本科教学质量报告基本要求及任务分解
5. 高等教育质量监测国家数据平台2022年数据填报指南（通用篇）
6.高等教育质量监测国家数据平台2022年数据填报指南（特色篇）
7.2022年教学基本状态数据表格变化情况
8.采集系统代码自动转换导入模板
9.普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系（2021版第二类第三种）
10.师范类专业认证标准
11.工程教育专业认证标准
（备注：附件5—11不随文下发，请到教学质量监控与评估处网站下载专区查看）
西安翻译学院
2022年9月6日
位置：